Подготовка к школе

В прошлом учебном году мы не раз поднимали противоречивую тему дошкольного образования и подготовки детей к школе. Почему противоречивую? Потому что, несмотря на все заверения педагогов и психологов в том, что при поступлении в 1-й класс умение читать-писать-считать отнюдь не главное, для родителей эти три составляющие по-прежнему остаются головной болью.

Когда перед родителем встает необходимость найти логопеда, сначала все приходят в замешательство: как выбрать? По рекомендациям? По регалиям? По объявлению? Обратиться в специализированный центр или к частнопрактикующему специалисту? В этой статье директор специализированного логопедического центра «Детская академия речи» Анастасия Сергеевна Краминова делится советами, как выбрать верного специалиста для своего дошколенка.

Как где и по какой программе готовиться к школе, каждая семья решает индивидуально – благо, есть из чего выбирать. И совсем не обязательно  дублировать действия педагога или идти по программе с опережением. Можно просто разнообразить семейную библиотеку книжками, которые «подружатся» с любой  вами выбранной программой и не лягут тяжелым грузом на плечи вашего крохи.

Более 6 часов в день малыш проводит за партой в школе и не менее 3 часов дома, выполняя домашнее задание. Поэтому для правильного развития ребенка необходимо серьезно подойти к организации рабочего места.

С первым криком ребенка легкие делают первый вдох, и потом на протяжении всей жизни мы не прекращаем дышать. Поэтому говорить о важности данной функции для человека не приходится. Но все чаще говорится не просто о дыхании, а о дыхании правильном. В данной статье логопед Елена Блохина ознакомит читателей «ПР» с дыханием речевым, ведь речь – это озвученный выдох.

Учат ли в школе думать? Над этим вопросом размышляет известный бизнес-тренер, коуч и ментор - Александр Левитас.

Если вашему ребенку уже 5 лет, но время от времени он подобным образом путает близкие по звучанию фонемы, это должно стать серьезным поводом для беспокойства, точнее, для незамедлительных действий. Начинаем, например, играть с малышом в фонематические игры.