Подготовка к школе

Вот парадокс — нас всех учат писать по одним и тем же прописям, а на выходе у каждого получается свой неповторимый почерк… О чем он может рассказать? Нужно ли его «дрессировать»? Когда бить тревогу, если кажется, что с буковками у ребенка что-то не так?

Многие будущие первоклассники умеют читать, писать, считать, «работать» на компьютере. И родители очень обижаются на педагогов и психологов, если те вдруг говорят, что их продвинутое чадо не готово к обучению в школе. Да, развитие мышления, памяти — это прекрасно. Но от будущего школьника требуются еще и желание учиться, умение слушать учителя, точно выполнять все его инструкции, навыки конструктивного общения со сверстниками. Вот об этом и поговорим.

Уже десять лет я пишу книги для детей. Неудивительно, что у меня особенное отношение к книге и к чтению. Но у моего ребенка оно уже тоже особенное. И я могу поделиться прежде всего личным опытом приобщения дочки к чтению.

Какой главный навык должен быть сформирован у ребенка для успешной учебы в первом классе? Умение писать? Нет! Умение считать до 10? Нет! И даже не умение читать! Главный навык, необходимый первокласснику, – умение слушать и слышать. Только в этом случае у ребенка возникнет позитивный контакт с учителем, только в этом случае учеба пойдет как по маслу. Последние месяцы перед школой – отличное время для того, чтобы потренировать эту способность с помощью интересных малышу игр.

Недавно слышала странную радиодискуссию на предмет того, что в школе первично: социализация или образование. Ведущий призывал к ответу, мол, зачем вы детей в школу отдаете – чтобы они там общались или чтобы знания получали? Удивительно поставлен вопрос. А что, существует способ получать знания ментально, не вступая во взаимодействие с окружающими, то бишь обществом, не следуя принятым в нем законам и правилам? И для чего, собственно, нужны знания, которые, кстати, тоже социальный продукт?

Пока взрослые спорят о том, кто виноват, что будущего ученика не подготовили должным образом, не предупредили родителей о возможных школьных проблемах, ребенок теряет интерес к учебе, а вместе с ним множество шансов реализовать свои способности в будущем. Пришло время исправлять ошибки.

Все, решено: будем взращивать успешную личность! Мы, родители, твердо пообещали себе быть последовательными и конструктивными в действиях, не перекладывать свою ответственность за результат на плечи ребенка. Мы хотим, чтобы к школе малыш был не «натаскан», а ГОТОВ.