Родительское онлайн-собрание

Всем нам знакома ситуация, когда оценки наших детей не соответствуют нашим ожиданиям. Мы сейчас поговорим о проблеме, когда, несмотря на все усилия ребенка, он приносит со школы оценку, которая гораздо ниже, чем мы рассчитываем. Особенно это заметно перед концом четверти, когда на родительском собрании или в электронном дневнике появляется «шальная» двойка, а то и тройка, которая безнадежно портит итоговую оценку по предмету. Что это? Адекватная оценка за знания, которые, может быть и не так идеальны? Или же придирка учителя? Личная неприязнь?

Одной из особенностей столичного образования является его открытость. Под открытостью мы понимаем готовность к инновациям, гибкость, прозрачность политики, доступность для всех категорий граждан. Именно доступность образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с особыми образовательными потребностями и вызывает в последнее время самое большое количество вопросов.

В последнее время тема школьного образования рассматривается преимущественно в контексте конфликта учеников и учителей. То и дело интернет взрывают школьные скандалы, изобилующие малоприятными подробностями. Пока общественность пытается разобраться, кто же прав, заинтересованные стороны предъявляют друг другу новые претензии. В преддверии Дня учителя мы бы хотели оставить скандалы в стороне и поговорить о педагогике как безусловной ценности.

Обучение за рубежом – это в первую очередь ценный жизненный опыт. Редкий родитель не мучился мыслью о том, стоит ли отправлять любимое чадо учиться за рубеж? А если пробовать, то когда, куда и, главное, зачем? Вопросов больше чем ответов, а уж советчиков – и подавно.

По данным опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), большинство родителей считает, что рабочие тетради положительно влияют на качество обучения, помогая школьникам осваивать материал. С ними солидарны эксперты — участники мультимедийного круглого стола «Рабочие тетради: функциональность и целесообразность», который прошел на площадке МИА «Россия сегодня».

Однажды ко мне на занятия пришла девочка, которая за 2 часа не сказала ни слова. Когда я к ней обращалась, она смотрела в пол, с другими детьми она общалась односложно. В окошко двери каждые 20 минут смотрел папа этой девочки. А девочка смотрела на дверь и нервно смотрела на меня.

В последнее время родители всё чаще обращаются к специалистам с вопросом: как развивать познавательный интерес у ребёнка? Практика показывает, что в игре ребёнок активнее познаёт мир.

Для каждого этапа развития ребёнка характерен тот или иной вид ведущей деятельности, которая определяет его интересы, отношение к действительности, особенности взаимоотношений с окружающими людьми. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра.

Русский язык – это не наука и не школьный предмет; русский язык – это страсть, безумие и любовь. И каждый, кто интересуется им, каждый, кто изучает его, немного сумасшедший: увлеченный исследователь, первооткрыватель. А открытий в языке можно сделать не меньше, чем при раскопках древних пирамид!

Экзамены близко, а ты еще не знаешь, с какого конца взяться за сочинение по русскому языку? Без паники! Только сегодня и только для тебя мы разложим все по полочкам. (Если ты уже готов, все равно прочитай эту статью, чтобы точно быть уверенным в себе).

«Первоклассные родители» всегда на страже свободного времени родителей. Мы исследовали услуги сайта mos.ru и составили собственный рейтинг удобных и бесплатных сервисов для родителей.

Общение подростков с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и связанные с ними изменения в процессе взросления - сегодня не только предмет педагогических дискуссий, но и исследовательский тренд. Об особенностях развития современного поколения сложилось много обывательских мифов. Но для того, чтобы взрослый всегда мог помочь ребенку взрослеть, важно знать факты, которые достоверно известны ученым. О них рассказывает эксперт Ассоциации организаций по развитию гуманистической психологии в образовании, педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Анастасия Кузнецова.