ля того чтобы наиболее полно и качественно овладеть материалом курса «Окружающий мир» по программе А.А. Плешакова (УМК «Школа России»), желательно использовать полный комплект, который состоит из следующих книг:
«Школа России. Концепция и программы для начальных классов. В 2 частях. Часть 1 (А.А. Плешаков. Окружающий мир). М.: Просвещение, 2009.
А.А. Плешаков, А.А. Румянцев. Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики. М.: Просвещение, 2009.
Пособие «Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики» учит ребят, как стать добрым великаном, другом всему живому.
А.А. Плешаков. От земли до неба: атлас-определитель. М.: Просвещение, 2009.
Атлас-определитель, специально разработанный для начальной школы, помогает детям разобраться в разнообразии окружающих его природных объектов, узнать названия наиболее интересных деревьев, трав, насекомых, птиц, камней под ногами, созвездий в небе и многое другое.
А.А. Плешаков. Зеленые страницы. Книга для учащихся начальных классов. М.: Просвещение, 2009.
Эти «Зеленые страницы» – место необыкновенных встреч с неповторимым миром живой природы. Она увлекательно рассказывает о царстве грибов и лишайников, о самых смелых цветах, первыми встречающих весну, о насекомых, о силе и слабости дуба. Благодаря ей можно разгадать некоторые тайны природы, например, тайны летучих мышей.

Жанна Николаевна Чарнецкая
Учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Эксперт государственной службы лицензирования и аттестации. Педагогический стаж – 24 года. С 2005 года работает заместителем директора по УВР школы первой ступени обучения; учитель по предмету «Окружающий мир» в ГОУ СОШ с углубленным изучением английского языка № 1234. Неоднократно награждалась грамотами окружного управления образования и Департамента образования города Москвы.

А.А. Плешаков и др. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1, 2 (ч. 1, 2), 3 (ч. 1, 2), 4 (ч. 1, 2) классы
А.А. Плешаков, Н.Н. Гара, З.Д. Назарова. Тесты (к учебнику «Окружающий мир») для 1, 2, 3, 4 классов
Для повышения интереса к предмету и более глубокого его изучения можно также купить ребенку следующие книги:
Е.П. Левитан. Твоя Вселенная. Книга для любителей необычных путешествий. М.: Просвещение, 2007.
В книге на доступном языке дана информация по астрономии – о Солнце, Луне, звездном небе, планетах, спутниках, кометах, Вселенной в целом. Дети узнают, что многие явления изучаются с помощью элементарных наблюдений, не требующих специального оборудования. Например, описано, как изучать движение Солнца, наблюдая за тенью от поставленной вертикально лыжной палки. Практическим ко всем заданиям есть инструкция, понятная каждому ребенку. В книге также есть творческие задания, игры и занимательные задачи. Единственное, на что надо обратить внимание: в 2006 году Международный астрономический союз принял решение отнести Плутон, наряду с крупнейшими астероидами, к особому классу объектов – планетам-карликам. Теперь считается, что больших планет в Солнечной системе восемь, а не девять, а в книге Плутон упоминается в числе планет земной группы. Есть и неточности в некоторых рисунках созвездий.
Е.П. Левитан. Путешествие по Вселенной. Книга для чтения. М.: Просвещение, 2008.
Из этой книги также можно узнать много интересного о космосе.
Серия книг «Детям о русской природе» («Весенние цветы», «Летние цветы», «Краснолесье», «Чернолесье», «Птицы», «Насекомые») по произведениям Д.Н. Кайгородова.
Книги этой серии пробуждают и поддерживают интерес к занятиям естественными науками, помогают стать

наблюдателями и настоящими исследователями. Они учат быть ближе к природе, мысленно перемещаться в тот или иной уголок России, чтобы встретиться там с представителями региональной флоры и фауны.
Н. Г. Терентьева. Великие путешественники и географические открытия. М.: Стрекоза, 2009.
Эта книга знакомит ребят со знаменитыми путешественниками, начиная с мореплавателей древности и заканчивая нашими современниками, интересными историями из их жизни и великих географических открытий.
О. И. Лагутенко. Занимательное природоведение для младших школьников. М.: Олма Медиа Групп, 2010.
И конечно же у школьников младших классов должны быть под рукой энциклопедии для детей, которые всегда приносят пользу и повышают интерес к предмету. На уроках окружающего мира не обойтись без цветных карандашей и линейки, для выполнения отдельных домашних заданий в рабочих тетрадях потребуются также ножницы. Безопаснее использовать ножницы с закругленными концами. Большинство моих учеников (со второго класса и старше) с удовольствием, практически каждый урок, используя компактную алфавитную книгу, ведут дневник наблюдений за погодой и делают записи в толковом словаре, которые помогают лучше усвоить материал и способствуют развитию учащихся. Начиная с третьего класса, мы знакомимся с атласом для уроков окружающего мира, а в четвертом классе учимся работать с контурными картами. Каждый учитель по-своему определяет, какие книги, пособия, материалы и канцелярские товары необходимы детям для работы в классе: все зависит от программы, потенциала учеников, материальных возможностей родителей. Поэтому я перечислила только минимум, который будет полезен каждому школьнику на уроках по окружающему миру. Если дети учатся по другому УМК, из предложенного списка литературы можно исключить сугубо учебные книги А.А. Плешакова.