ВЫСОКИЕ ОТНОШЕНИЯ С ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ

Оценить

(0 голоса)

ГДЕ ЖИВУТ КУКЛЫ?

Галерея Анастасии Чижовой приглашает детей и их родителей на встречу с куклами Олины Венцель. Посещение – по предварительной записи.
Телефон: (495) 250-33-42.
Сайт: agallery.ru

Поход в кукольную галерею Вахтангова, крупнейшую специализированную галерею с экспозициями авторских, коллекционных, художественных кукол и мишек лучших художников мира, станет для вашего малыша лучшим подарком выходного дня.
Телефон: (495) 238-10-44.
Сайт: аrtdolls.ru

ВЫСОКИЕ
ОТНОШЕНИЯ
С ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ

Текст: Светлана Николаева

ромозглая погода не слишком располагает к прогулкам на свежем воздухе. Но это не значит, что ваш ребенок должен сидеть все выходные напролет за компьютером или телевизором. Есть достаточно возможностей провести время приятно и с пользой. В том числе для себя… Сходите всей семьей в картинную галерею или на выставку. Даже в ненастный день вы получите ни с чем не сравнимый положительный эмоциональный заряд!

Государственная
Третьяковская галерея
Государственная Третьяковская
галерея, основанная в 1856 году московским купцом и промышленником Павлом Михайловичем Третьяковым, – один из известнейших художественных музеев мира. В ее собрании в лучших образцах представлена вся история русского изобразительного

искусства – с древнейших времен до современности. Экспозиция музея размещается в двух основных зданиях, расположенных в исторической части города, в центре Москвы: в Лаврушинском переулке (древнерусское искусство, искусство XVIII, XIX и начала XX веков) и на Крымском валу (искусство XX века, современное искусство). В состав ВМО «Государственная Третьяковская галерея»

Государственная
Третьяковская
галерея.

Адрес: Лаврушинский
пер., д. 10.
Телефоны: 8 (499) 230-
77-88, (499) 238-13-78,
(495) 951-13-62.
Сайт: tretyakovgallery.ru
Стоимость билета:
взрослые – 150 рублей,
школьники – 70 рублей.

входят также пять малых мемориальных музеев.
Для школьников Третьяковка предлагает различные экскурсионные и образовательные программы.
Для детей 8–10 лет – «Словарь искусства» (полугодовой цикл из 6 занятий по экспозиции «Искусство XX века» с художественной практикой в мастерской).
Уроки «Веселого поглядения» (7–10 лет) – цикл из 4 занятий на экспозиции «Искусство XX века» с художественной практикой в мастерской музея.
Введение в историю искусства (10–12 лет) – интерактивные лекции по истории стилей мирового искусства.
Очень популярны интерактивные экскурсии по экспозиции «Искусство XX века» для начальной и средней школы: «В мастерской живописца» (для 1–5 классов) и «Черное/белое. Язык графики» (для 1–5 классов). Они включают в себя знакомство с художественными материалами и инструментами, обсуждение произведений искусства в музейных залах, а также небольшое практическое задание, выполняемое в мастерской.

Продолжительность интерактивной экскурсии – 2 часа. Проводятся они в течение учебного года с
октября по май, по будням в первой половине дня (кроме понедельника).
При Государственной Третьяковской галерее работает «Детская студия в Лаврушинском переулке». Она открылась в Инженерном корпусе в 1989 году. В ней занимаются дошколята и ребята младшего школьного возраста.
С 2000 году в детской студии работает мастерская керамики для детей среднего школьного возраста.

Дом-музей В.М. Васнецова

Наверняка родители водили вас в детстве в дом-музей великого русского художника Виктора Михайловича Васнецова. Не лишайте такой возможности свое чадо! Тем более что полотна художника могут служить отличным «наглядным пособием» к урокам литературы и истории. А, как известно, для детского восприятия визуальный ряд очень важен.
Кроме того, «Сказочный домик» хранит около 25 тысяч экспонатов, связанных с повседневной и

Дом-музей
В.М. Васнецова

Адрес: Васнецова пер., д. 13.
Телефон: (495) 681-13- 29.
Сайт: vasnecov.ru
Стоимость билетов:
взрослые – 100 рублей,
школьники – 50 рублей.

творческой жизнью художника, – живопись, графика, прикладное искусство, предметы быта.
В бывшей мастерской Васнецова выставлены картины последнего десятилетия XIX века, названные самим мастером «Поэмой семи сказок»: «Царевна Несмеяна», «Царевна-Лягушка», «Ковер-самолет», «Баба-Яга», «Спящая царевна», «Сивка-Бурка», «Кащей Бессмертный». Былинно-славянская и богатырская темы представлены работами «Бой Ивана-царевича с трехглавым морским змеем», «Бой Добрыни Никитича со Змеем Горынычем». На втором этаже мастерской Васнецов заканчивал свои лучшие картины – «Царь Иван Васильевич Грозный» и «Богатыри».
Этот дом был для художника убежищем от шума и будничной суеты. Построен он в 1894 году по эскизам и рисункам самого мастера. Здесь, в гостиной дома, по средам собиралась московская художественная интеллигенция – И.Е. Репин, В.А Серов, В.Д. Поленов, В.И. Суриков,

Ф.И. Шаляпин, семьи меценатов Третьяковых и Мамонтовых.
Дом с высокой кровлей венчает сказочная бревенчатая пристройка в форме древнерусского теремка. Развешанные на стенах кольчуги, русские национальные костюмы, средневековые гусли и самовары, старинные часы с боем... – это настоящий уголок старины в центре Москвы. А в мастерской художника на втором этаже посетителей встретит нарисованный на стене «Ангел молчания», приложивший палец к губам, – так художник просил не беспокоить его и не отвлекать от работы… Музей Васнецова будет особенно интересен детям 5–12 лет.

Музей изобразительных
искусств им. А.С. Пушкина

ГМИИ им. А.С. Пушкина располагает вторым крупнейшим собранием произведений зарубежного искусства в России (первенство – у питерского Эрмитажа). История музея началась с создания Кабинета изящных искусств Московского университета. Формирование его коллекции в 40-х

Музей изобразительных
искусств
им. А.С. Пушкина

Адрес: ул. Волхонка,
д. 12.
Телефоны:
(495) 697-95-78,
697-79-98; (495)
609-9520 (автоответчик).
Сайт:
www.museum.ru/gmii

годах XIX века началось силами профессуры университета и меценатов. Возглавил эту работу заведующий кафедрой теории и истории изящных искусств, профессор Иван Владимирович Цветаев, отец известной поэтессы. По его инициативе Кабинет изящных искусств был преобразован в Музей слепков в составе университета: Цветаев хотел, чтобы студенты, не имеющие возможности увидеть оригиналы произведений мировой культуры, могли познакомиться с ними по точным копиям. Цветаев был также инициатором сбора частных пожертвований на приобретение коллекций и на строительство здания музея. Пожертвования поступали в качестве денежных взносов, а также в виде коллекций оригиналов и копий. Почти две трети всей суммы пожертвовал Ю.С. Нечаев-Мальцов, владелец стекольных заводов в Гусь-Хрустальном, бывший студент Московского университета. Городская дума выделила землю, и в 1898 году началось строительство музея, которое продолжалось до 1912 года.
Первым директором Музея вплоть до своей смерти (1913) был И.В. Цветаев. Далее музей стал на- зываться Музеем изящных искусств, в 1937 году ему было присвоено имя А.С. Пушкина.
В настоящий момент музейное собрание содержит свыше 640 000 экспонатов. В советское время оно значительно пополнилось подлинниками

из национализированных частных коллекций и собраний других музеев.
При музее работает Центр эстетического воспитания детей и юношества «Мусейон». Он располагает удобными, специально оборудованными помещениями для проведения кружковых занятий, а также компьютерным классом, искусствоведческой библиотекой для учащихся и учителей. Детям предоставляется возможность самим поработать в художественных мастерских – живописной, графической, керамической.
Ребята могут выступать на настоящей сцене, в прекрасно оборудованном зале, устраивать музыкальные вечера в камерном салоне, отдыхать в уютном арт-кафе центра.
В «Мусейоне» регулярно проводятся выставки детского рисунка, а также профессиональных
художников; драматические представления и музыкальные

Галерея «Взгляд
ребенка»

Адрес: Пушкарев пер.,
д. 16.
Телефоны: (495) 607-73- 50, (495) 607-72-61.
Сайт: babyglance.ru
Вход бесплатный.

концерты детских и профессиональных коллективов. Однако основное – это все-таки занятия в залах музея и встречи с лучшими образцами мирового искусства.

Галерея «Взгляд ребенка»

Это единственная художественная галерея не только в Москве, но и в России, где на постоянной основе существует крупная экспозиция детского художественного творчества.
Посетители галереи сразу попадают в теплую и дружественную атмосферу творческого поиска. В творчестве детей, в их картинах отражается все духовное богатство юных художников. Искренние рисунки детей полны веры в торжество добра и справедливости. В галерее можно не только полюбоваться замечательными картинами, но и принести туда работы собственных детей. Специалисты оценят их по достоинству и обязательно предложат юному таланту позаниматься в профессиональной студии.
При детской галерее действуют двадцать три художественные студии, в том числе изобразительных искусств, керамики и
гончарного мастерства, компьютерная студия, студия надомного обучения. В галерее «Взгляд ребенка» постоянно проводятся

всероссийские и региональные выставки детских работ, праздники, конкурсы детского творчества, фестивали. Работы юных художников экспонируются в ведущих выставочных залах столицы, других регионов России.

Центральный музей
древнерусской культуры
и искусства им. Андрея
Рублева

Музей находится на территории Спасо-Андроникова монастыря. Открытие музея состоялось в 1960 году, оно было приурочено к знаменательной дате в истории русской художественной культуры – к 600-летию великого художника Древней Руси Андрея Рублева. У главного входа стоит памятник монаху-иконописцу Андрею Рублеву. На территории монастыря находится древнейший храм Москвы – Спасский собор, расписанный великим мастером. В собрании музея–иконы русских иконописцев XIV–XVI веков, настенная живопись, живо- пись по дереву и металлу, ювелир- ные изделия, книги Древней Руси. Детям, которые хотят узнать о Библии, сотрудники музея расскажут об иконах и о связанных с ними сюжетах из Книги книг. Музей ежегодно проводит акцию «Рождество в музее» для детей.

Центральный
музей
древнерусской
культуры
и искусства им.
Андрея Рублева

Адрес: Андроньевская пл., д. 10.
Телефон: (495) 678-14-67.
Сайт: rublev-museum.ru

Все люди, как известно, делятся на «жаворонков» и «сов». Трудно сказать, кого из них больше, но так уж исторически сложилось, что общепринятый социальный уклад жизни хорош для ранних пташек. А вот я, как и все мое семейство, отношусь к ночным пернатым. И потому встать с утра пораньше, а тем более в субботу, для меня до недавнего времени было чем-то из области фантастики.
Однако человек – существо хоть и разумное, но уж сильно подневольное: ему ко всему приходится и привыкать, и приспосабливаться. Последнее приручение нас, семейств «сов», проходило (да и до сих пор проходит!) совсем нелегко.
Дело в том, что в школе, где учится мой сын, со 2-го класса ввели шестидневную учебную неделю! Когда родители услышали на собрании эту новость, особого восторга она не вызвала. Конечно, учителя и администрация школы приводили массу доводов в пользу такого шага: и уроков-де станет меньше, и нагрузка будет не такой большой, и дети начнут лучше усваивать материал… Ну а аргументы из серии семейных ценностей – на целый день, считай, урезан и без того скудный лимит общения родителей и детей – в расчет не просто не брались, они даже не оглашались. Словом, ничего не поделаешь: раз ввели, значит, ввели. Правда, в первые месяцы учебы по шестидневному расписанию численность класса

по субботам странным образом почему-то сокращалась примерно вдвое. Это, наверное, был бунт неприрученных «сов». Наше семейство изо всех сил старалось приспособиться. Вот типичная картина типичного учебного субботнего дня.
Суббота. 7:00. Радостно звенит будильник!
Все семейство мирно спит. На звонок никто не реагирует.
7:05. Будильник продолжает попытку разбудить хоть кого-то.
Все семейство поворачивается на другой бок и мирно продолжает спать.
7:15. Будильник все еще нервно попискивает, сменив уже третью мелодию.
Я медленно прихожу в сознание, но высовываться из-под одеяла, откровенно говоря, не хочется совсем, то есть абсолютно. А мысль о выходе на улицу просто пугает. За окном дождливо, темно и вообще пакостно. Наивная попытка разбудить мужа и отправить с сыном в школу завершилась провалом. Отец семейства решил, что я сошла с ума, проснувшись в 7 часов субботнего утра и вдобавок с таким предложением. Пришлось соскребать себя с кровати и идти будить сына.
7:30.
Ребенок мирно себе посапывает в кровати с улыбкой на лице. Вокруг мягко, тепло и уютно. Ну как его разбудишь? Мое робкое прикосновение результата не дало. Поглаживания, похлопывания и просто шепот в ушко

тоже не помогают.
– Подъем, – говорю я неуверенно.
В ответ Тимур переворачивается на другой бок и еще глубже зарывается в одеяло. Ну не водой же его поливать, не орать же на ухо: «Рота, подъем!»… Впрочем, есть и другие запрещенные приемчики.
– Вставай! В школу на зарядку опоздаем!!!
Я до сих пор не понимаю, почему эта фраза срабатывает лучше любого будильника. Ребенок вскакивает, влезает в тапочки, плетется в ванную, потом завтракает – все действия практически с закрытыми глазами и абсолютно молча!
Потом мы выходим из дому, по дороге в школу развиваем скорость, как в соревнованиях по бегу на короткую дистанцию. А у дверей школы запыхавшийся ребенок обязательно спросит: «Мам, а мы на зарядку не опоздали?» Хоть бы рассказал, почему для него именно это так важно! Но спросить боюсь: объясненная фраза может потерять волшебство, и тогда будущую субботу я встречу безоружной и совершенно беспомощной.

Е.К.

Прочитано: 2945 раз

Опубликовано в Семейный отдых

Социальный обмен: