1-я потребность – в безусловном принятии, поддержке и внимании.
Если ребенок – изгой в своем классе, если у него нет друзей, зато налицо конфликт с родителями, то, чтобы компенсировать свои неудачи, он вполне может податься в неформалы: в субкультуре обретается чувство защищенности от окружающих, здесь легче находить товарищей и т.д. Этот подросток начинает чувствовать себя более значимым, его самооценка повышается. Ведь в новой среде его «любят» не за что-то, а потому что он «свой».

2-я потребность – в четких правилах и границах.
Дети остро чувствуют все несоответствия и двойную мораль. Когда курящий отец наказывает сына за найденную в кармане пачку сигарет, ребенок задается вопросом: «А почему ему можно, а мне нельзя?» В субкультуре же правила всегда четкие, «своих» можно отличить

даже по внешнему виду. Зачастую иллюзорная искренность в сообществе неформалов кажется более справедливой, как и отсутствие двойной морали. Чтобы хоть как-то сориентироваться в условностях этого мира, взрослеющий ребенок выбирает себе кумира (известного человека или лидера субкультуры) и начинает во всем ему подражать. Ведь, на взгляд подростка, если кумир счастлив, то и сам он станет счастливым, когда все в его жизни будет, как у его духовного авторитета.

3-я потребность – в развитии и обучении через практику.
Ребенок учится, чтобы поступить в вуз и найти престижную, высокооплачиваемую работу. Эта главная установка нашей системы образования. Таким образом, теряется значимость происходящего в настоящем. В субкультуре подросток ощущает, что он уже сейчас занимается тем, что ему интересно. Для него важен сам процесс, «тусовка», а не результат, к

которому он придет. Поэтому столь нередки случаи приобщения детей-неформалов к алкоголю и даже наркотикам.

4-я потребность – в ярких, интересных жизненных событиях. Интерес – это движущая сила любого развития. Многие великие люди сделали свои открытия именно благодаря глубокому интересу к тому или иному объекту. Если этот интерес не проявляется ни в школе, ни в семье, ни в хобби (лепка, рисование, моделирование), то ребенок вполне может начать его искать в неформальных молодежных объединениях. Он проявит интерес и к тому, что запрещено для обсуждения в семье (экстремизм, политика, секс). В субкультуре же он получает доступ к любой интересующей его информации.

5-я потребность – в удовольствии.
Все мы в своих мечтах каждый день получаем удовольствие от жизни. Это нормальная потребность каждого человека. Вопрос в том, что доставляет удовольствие: рыбалка или алкоголь, горячая ванна или секс, вкусная домашняя еда или трата денег на дорогие рестораны. Родителям важно помнить, что удовольствие – это тот инструмент, который позволяет ребенку исследовать свое тело и выстраивать мировоззрение. В субкультуре ребенок получает удовольствие от высокой эмоциональности общения, от уважения к своей собственной персоне и многих других вещей. К сожалению, в том числе и

от алкоголя, наркотиков, когда нет реальной возможности получить удовольствие другим путем.
6-я потребность – в уважении и признании.
Один маленький мальчик сказал: «А я, как папа! Он ходит на работу, а я в школу. Это моя обязанность!» Первый шаг ребенка к самостоятельной автономной жизни, таким образом, уже сделан. Часто именно отсутствие уважения к интересам, достижениям и личному пространству детей со стороны взрослых толкает первых к выбору той или иной субкультуры. Ведь те, с кем ребенок объединяется по интересам, уважают его именно за выбор, а не за статус, деньги или достижения. К тому же в неформальных объединениях есть возможность творить новую культуру с ее знаками отличия, сленгом, ритуалами и традициями.

7-я потребность – в общении и принятии сверстниками.
Человек, как существо социальное (и в первую очередь ребенок!), исторически нуждается в обществе. Дети получают удовольствие от совместной деятельности и со сверстниками, и со взрослыми. Такое общение очень эмоционально насыщено, ведь ребенок чувствует, что они делают одно дело! Если дети обделены такими коммуникативными возможностями общения, они постараются найти «неформальную» компанию, даже не понимая того, что субкультурах зачастую предмет общения – это повод встретиться, а не реальный интерес. Не все металлисты разбираются в стилях рок-музыки, не все футбольные фанаты понимают тактику ведения игры.

Добавим к этому определенные атрибуты, которые связаны с предметом общения и по которым члены субкультуры могут узнавать друг друга… Что ж, получается вполне привлекательная картинка для ребенка, лишенного удовольствия общения в ближнем для него круге.

8-я потребность – в самоуважении и самоутверждении.
Ребенок в период кризиса подросткового возраста самоутверждается за счет того, что в конфликтах и ссорах отстаивает свою точку зрения. Это позволяет ему разрешить конфликт, который в первую очередь существует в нем самом. Субкультура и вызывающее поведение – это просто повод поспорить и доказать во что бы то ни стало свою точку зрения.

9-я потребность – в творческом самовыражении и самореализации. Многие субкультуры открывают пространство для творчества. Рисунки, рассказы, музыка на определенные темы позволяют сформировать и выразить подростку свой собственный внутренний мир. Если такой воз-

можности нет в школе или семье, то ребенок может найти ее в субкультуре. Ни одно поколение не стремилось тихо влиться в общество – каждое порождало свою субкультуру, создавало определенный миф, систему ценностей, противостоящие обществу в целом и конкретным социальным проблемам в частности.

10-я потребность – в постановке жизненных целей.
Именно в подростковом возрасте закладывается система мировоззрения человека: что нравится/не нравится, что хорошо/плохо, как себя можно/нельзя вести и прочее. Жизненные цели – это значимая часть всей картины мира подростка. Ребенок, недополучивший чего-либо, будет искать способы получить это в будущем. Если вы научите своего ребенка четко видеть потребности, ставить и достигать цели, помогающие удовлетворять эти потребности, то ему будет намного проще во взрослой жизни. Чувство неопределенности, связанное с отсутствием жизненных целей, заставляет подростка искать эти цели в субкультурах.

Вступление подростка в ту или иную субкультуру – это вполне приемлемый выбор человека в процессе его взросления. Да и в самой субкультуре изначально нет ничего предосудительного или плохого. А вот для родителей это тревожный признак, свидетельствующий о том, что какая-то потребность ребенка остается неудовлетворенной. Если не получается самостоятельно определить причины поступков своего ребенка, стоит обратиться за помощью к психологу. В каждом округе есть бесплатные психологические центры, в каждой школе работает своя психологическая служба. Не стесняйтесь обращаться за помощью.