«Ма-а-а-а-м, у меня горло болит» – в очередной раз слышу я от сына. Опять?

Простуда и инфекции так и норовят прилипнуть к не избалованным высоким иммунитетом детям. Мои детки благополучно их и словили, как водится, «хором». Сказать, что за время учебного года это уже не первый раз – ничего не сказать. Два-три раза за четверть – дело обычное. Надоело! Может, прислушаться к совету мамы – отправить хотя бы одного из внуков (старшего, то бишь) подлечиться в санаторий?

Первым делом отправляемся к терапевту районной поликлиники. Никаких проблем: врач несказанно рада, что хоть кто-то добровольно пришел просить путевку (оказывается, их даже ругает персонал поликлиники, что они не отправляют детей на санаторное лечение), и выдала нам на руки путевку в бронхолегочный санаторий, находящийся в нашем округе, в черте города.

Сын был в восторге: не надо будет в школу ходить, он найдет новых друзей и вообще сменит обстановку! Но ведь мой мальчик за свои девять лет еще ни разу не покидал пределов семьи даже на день! А тут предстояло целых 3 недели провести неизвестно где и неизвестно с кем.

В общем, в понедельник утром мы с таким настроением – он весь в радостном предвкушении, я в опасливых сомнениях – собрали вещички и поехали «сдаваться». Нашли свое заведение довольно быстро. Правда, по моим представлениям, санаторий должен находиться в какой-нибудь «зеленой зоне», а не среди скучных серых домов, но у нас не везде все так, как хочется. Открыв дверь на вид не очень симпатичного

строения советской эпохи, удивляюсь, насколько внутри лучше, чем снаружи. Светло, тепло и уютно, и пахнет булочками из моего детства.

Сынулю осмотрела главврач, рассказала, какие процедуры его ожидают, в целом о распорядке дня. И мы пошли осматривать «апартаменты».

Санаторные дети поделены по классам. Каждый класс занимает один этаж. Там же – столовая (где во время еды включают «горный воздух»), спальни для мальчиков и девочек, туалеты, душевые комнаты. С распорядком дня все очень серьезно:

7:00 – 8:05 – измерение температуры, подъем, утренний туалет, медицинские процедуры;

8:05 – 8:15 – утренняя гимнастика;

8:15 – 8:35 – завтрак;

8:35 – 9:00 – время для звонка родителям, подготовка к занятиям в школе;

9:00 – 9:35 – 1-й урок;

9:40 – 10:15 – 2-й урок;

10:15 – 10 25 – второй завтрак;

10:25 – 11:00 – 3-й урок;

11:00 – 12: 00 – большая перемена; прогулка на свежем воздухе;

12:00 – 12:35 – 4-й урок;

12:40 – 13:15 – 5-й урок;

13:15 – 13:45 – обед;

13:45 – 15:00 – дневной сон, гигиенические процедуры;

15:20 – 15:40 – полдник;

15:40 – 16:30 – занятия по плану воспитателя, подготовка домашних заданий, занятия в кружках;

16:30 – 18:20 – прогулка на свежем воздухе;

18:20 – 18:50 – ужин;

18:50 – 20:30 – игры, медицинские процедуры, время звонков родителям;

20:00 – второй ужин;

20:30 – 21:00 – подготовка ко сну;

21:00 – 7:00 – ночной сон.

(В принципе, во всех подобных заведениях распорядок дня практически одинаков).

…Вскоре моего ребенка забрали в школу на очередной урок (из дома мы взяли все учебники и тетради, а главное – дневник!). Я сглотнула скупую слезу и побрела на работу.

Как там он? Не обижают ли? А вдруг кто-нибудь ударит? А если дразнить будут? Такие неспокойные мысли не давали мне покоя до вечера. Но в намеченный час икс звонка не последовало.

Ночь кое-как пережила, хотя сон был прерывистый и неспокойный. И вот в 8:00 утра раздался звонок. Мое чадо сопело в трубку: «Мама! Мне здесь плохо! Забери меня! Я хочу домой!»

Мое сердце екнуло, дрогнуло и подпрыгнуло! Как же? Ему плохо. Ужас! Ужас! Ужас! Из последних сил пытаюсь держать себя в руках и выяснить: почему все-таки плохо?

Оказалось, что, когда объявили отбой и дежурная нянечка вышла попить чайку, оставшиеся без присмотра «мальчиши-кибальчиши» стали кричать, ругаться и кидаться подушками. Ну а мой воспитанный и дисциплинированный ребенок не ожидал такого поворота событий и, чересчур переволновавшись за день, расплакался! Как следствие – не мог уснуть.

А еще он с грустью поведал, что никаких процедур ему не назначили, кроме полоскания горла, а мы же приехали ЛЕЧИТЬСЯ – делать массаж, ингаляции, лечебные ванны…

На следующий день я поехала успокаивать Фила и разговаривать с врачом. Несмотря на официальные запреты навещать детей не в «родительский день», меня без вопросов пропустили. Из разговора с главным врачом я узнала, что, оказывается, санаторная смена вовсе не 3 недели, как мы думали, а целых 2 месяца (то есть всю четверть), и, так как Филипп «новенький», сначала он должен освоиться, а потом потихоньку его начнут «лечить». Мне такой подход не понравился (Филя учится в языковой школе, и пропуск даже недели занятий влечет за собой сильное отставание от класса), и поэтому было решено, что моего ребенка должны подлечить всеми возможными способами за 3 недели. Ему тут же были назначены массаж, лечебные ванны и ингаляции, а также горный воздух и лечебная физкультура. Что касается психологического состояния, то, чтобы процесс адаптации прошел легче, мне было разрешено забрать его на выходные домой.

Филипп, узнав о таком решении, практически «без боя» согласился еще полечиться. Вторая неделя прошла более гладко, ну а третья – просто на ура!

В финале моего эксперимента я получила практически здорового ребенка (кашлять он перестал совсем!). Сын заметно повзрослел, научился сам принимать решения. Правда, он довольно сильно отстал в школе, но ведь ЗДОРОВЬЕ ДОРОЖЕ!

 

Елена К.