Стр. 68 - Первоклассные Родители №2 2013 г.

61

Первоклассные родители

240 + (60 + 30) =

370 + (10 + 30) =

3.Распредели примеры в две группы:

350 - 90 470 - 80

220 + 40 420 - 300

480 + 60 460 - 70

830 - 200 450 + 30

Сложение и вычитание с переходом через разряд

–

один из самых трудных для третьеклассников материал.

Поэтому они выполняют действия в столбик. При пись-

менном вычислении важное значение придается алго-

ритму. Все объяснения даются в виде четко сформулиро-

ванной последовательности:

Пишу…

Складываю (вычитаю) единицы…

Складываю (вычитаю) десятки…

Складываю (вычитаю) сотни…

Вычислительные навыки формируются успешно

лишь в результате длительного и целенаправленного

процесса.

Формирование у школьников вычислитель-

ных навыков остается одной из главных задач обучения

математике.

Умножение и деление так же, как сложение и вычита-

ние, могут производиться как устными, так и письмен-

ными приемами вычислений. Умножение и деление

круглых десятков на однозначное число основывается на

знании табличного умножения и деления. На уроках мы

работаем со случаями

умножения и деления круглых де-

сятков, которые сводятся к табличному умножению и

делению:

60 * 3 = 6 дес. * 3 = 18 дес. = 180

630 : 9 = 63 дес. : 9 = 7 дес. = 70

Умножение и деление с переходом через разряд выпол-

няется приемами письменных вычислений. Третьеклас-

сники впервые знакомятся с алгоритмом письменного

умножения и деления. Поэтому сначала следует научить

детей записи действий в столбик на самых легких случа-

ях умножения (без перехода через разряд) и деления

(каждый разряд делимого без остатка делится на дели-

тель). Помните об этом на своих домашних математи-

ческих занятиях. Алгоритм письменного умножения

сложнее алгоритмов письменного сложения или вычита-

ния, так как в нем чередуются между собой в определен-

ной последовательности операции умножения и сложе-

ния. Сложность примеров тем более должна нарастать

постепенно.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Программу 3-го класса завершает раздел

«Путешест-

вия по городам и странам».

Дети знакомятся с городами

России, стран дальнего и ближнего зарубежья, с их дос-

топримечательностями.

Первая тема этого раздела –

«Города, входящие в Золо-

тое кольцо России».

Ученики узнают, какие города вхо-

дят в Золотое кольцо

(Сергиев Посад, Переславль-Залес-

ский, Ростов Великий, Углич, Ярославль, Кострома, Плёс,

Суздаль, Владимир)

, почему оно так называется, какими

достопримечательностями славно, об их истории и ле-

гендах.

Следующая тема – «Наши ближайшие соседи».

В ней рассказывается о странах, граничащих с Рос-

сийской Федерацией, дети отмечают их на карте, зна-

комятся со столицами, символикой и достопримеча-

тельностями.

Чтобы ребенок быстро считал, выполнял простейшие преоб-

разования, необходимо время для отработки навыка. Всего

5–7 минут устного счета на уроке недостаточны для разви-

тия вычислительных навыков и для их закрепления. Поэтому

родителям очень важно найти как можно больше бытовых

ситуаций, в которых ребенок стремился бы производить в

уме арифметические действия. Обратите внимание на нас-

тольные и компьютерные (онлайн или на дисках) игры на сло-

жение и вычитание.

Внимание! Предлагая ребенку что-то сосчитать, помните,

что очень важно постепенное нарастание трудности при

решении примеров. Каждый последующий случай в решении

примеров должен опираться на имеющиеся уже знания.

СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ

Если вы хотите проверить, как ваш ребенок освоил программу

3-го класса, предложите ему выполнить следующие задания.

1. Реши примеры:

14 х 6 75 : 5

4 х 16 64 : 4

12 х 5 78 : 6

17 х 3 91 : 7

2. Реши примеры столбиком:

769 - 256 396 : 2

830 - 532 685 : 5

453 + 240 127 х 4

156 + 438 272 х 3

3. Реши задачу:

В магазин привезли 358 ящиков моркови и 486 ящиков свеклы.

Среди них 375 больших ящиков. Сколько всего маленьких ящи-

ков привезли?

4. Реши уравнения:

4 х х = 48

у :13 = 5

а - 581 = 148

5. Найди значения выражений:

12 х 8 - 342 : 6 + 98 = 17 х 5 + 448 : 7 - 39 =