Стр. 74 - Первоклассные Родители №2 2013 г.

67

Первоклассные родители

МАТЕМАТИКА

В IV четверти параллельно с повторением основного

материала решаются задачи развивающего и пропедев-

тического характера. Четвероклассники работают с:

с углами

(знакомимся с такими видами, как смеж-

ные, вертикальные, развернутые и центральные; учимся

строить и измерять их с помощью транспортира);

линейными и столбчатыми диаграммами

(читаем

и строим простые случаи);

координатами на плоскости

(осваиваем способ

обозначения точек плоскости, построение точек по их

координатам);

графиками движения.

Ученики выпускного класса начальной школы

должны

уметь:

распознавать углы;

строить и измерять углы с помощью транспор-

тира;

находить сумму и разность углов;

обозначать точки координатного угла с помощью

пары чисел, строить точки координатного угла по их

координатам;

«читать» график движения (время выхода и на-

правление движения объекта, его скорость, время и мес-

то встречи и т. д.);

строить простые графики движения.

Как проверить, умеет ли все это ваш четвероклассник?

Предложите ему выполнить

следующие задания

.

1. Измерь углы с помощью транспортира и определи

их вид:

2. Измерь углы треугольника АВС и найди их сумму:

3. Построй треугольник АВС по координатам его вер-

шин:

А (3,1) В (7,7) С (9,3)

4.

Из пунктов А и В одновременно навстречу друг дру-

гу выехали два автомобиля. Их графики движения пока-

заны на рисунке. Ответь на вопросы:

В котором часу выехали автомобили? Каковы были

их скорости?

На каком расстоянии друг от друга они находились

в 12 ч, 13 ч, 13 ч 30 мин?

На сколько времени продолжительность остановки

у первого автомобиля была больше, чем у второго?

СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ

Возьмите на заметку следующие «инструкции по

применению».

Два способа измерения угла при помощи

транспортира

Первый способ

Вершину угла совместить с центром транспортира.

Расположить транспортир так, чтобы одна из сторон

проходила через нуль шкалы транспортира.

Найти на этой шкале меру угла – координату точки, в

которой ее пересекает вторая сторона.

Совет для самоконтроля:

проверить, соответствует ли

полученная мера угла его виду (острый – тупой).

Второй способ

Поместить вершину угла в центр транспортира.

Найти координаты точек пересечения его сторон со

шкалой.

Найти расстояние между точками ( в градусах) по общему

правилу нахождения расстояния между ними по верхней

шкале или по нижней (т. е. из большего числа вычесть

меньшее: 137

0

– 105

0

= 32

0

или 75

0

– 43

0

= 32

0

).

Алгоритм определения координаты объекта

Найти координату объекта по горизонтали (ось абсцисс).

Найти координату объекта по вертикали (ось ординат).

Алгоритм построения точки координатного

угла

Найти на оси х точку а и провести прямую, параллельную

оси у.

Найти на оси у точку b и провести прямую, параллельную

оси х.

Найти пересечение построенных прямых.

А

В

С